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  • 【圖】項目引領 攜手共進 建師生“成長夢工場”:徐匯濱江學區教育工程項目啟動會紀實

    助跑跨跳项目提供的材料要多元化,多提供材料让幼儿根据需要让自主选择。

  • 【圖】大同初:互聯網+新時代 消防平安你我他

    课中、课后家长和同学、老师积极互动,使家长们能更加直观地感受到学校在一年级推进教学重点工作中所取得的成效,也使各位家长能够更加了解自己孩子近一学年来在学科素养、学习规范、学习兴趣等方面所取得的长足的进步。

  • 【圖】長橋中學舉行“11.9”消防疏散演練

    紧接着,各班老师根据幼儿园的安排,在听到警报音响起后,马上指导幼儿迅速做好避震准备,孩子们就近躲避,有的抱住头蹲到坚固的桌子下、有的躲到了墙角、还有的躲到了钢琴凳下。...

  • 西南模開展高一年級教學視導簡訊

    比如三(3)班朱贯祺妈妈,就分享了他如何培养孩子提高课后作业速度和质量的好方法;四(1)班的李晨哲爸爸则带来了他培养孩子良好阅读习惯的经验;四(4)班的王浩丞妈妈则建议各位家长们,补课不如补习惯。...

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会议伊始,由戴鑫老师和屈佩琳老师作为教学带教代表谈及了一年的带教工作中遇到教学上的问题时与徒弟相互探讨,一起进步,表达了对屈佩琳老师工作态度和工作能力的认可。...

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小班幼儿在老师的引导下把午餐吃剩的包装袋垃圾等扔进垃圾箱;中班幼儿边挥舞着自制的宣传旗边念着儿歌向路人宣传如何保护地球;大班幼儿在老师的组织下进行写生活动,把美好的事物亲手刻画下来,共同来爱护人类共同的家园——地球。...

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由15所基地学校呈现的一台以9种外语、歌舞、戏剧、配音、朗诵的精彩文艺表演作为该项计划的成果汇报,充分展示了上海在中小学外语教学方面的新尝试、新成果。...

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本次教研活动围绕“绘本阅读促成长”,首先戴芾老师解读了校本阅读教课程如何培养复三学子“尚美、善思、乐学”的学习品质,同时对教研组在“绘本阅读教学”的校本化尝试进行了介绍;丁良老师从教师如何“指导学生提炼文本关键信息、尊重学生体验人物情感”这两方面作了详细阐述,并基于本课采取的四种教学策略进行课前解读。...

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活动初期,由五原路幼儿园团支部书记代表幼儿园全体老师向团员教师们致以节日的问候,并寄语这支年轻的队伍要敢于创新,奋发向上,将无悔的青春奉献给幼儿教育事业。...

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该项目关注听障学生的健康成长,为听障学生提供一个更为开放的学习环境,积极创设条件,鼓励学生走出校门,在参与社会实践活动中学习语言文字、学习与人交往、学习文明礼仪……培养和锻炼听障学生的实践能力,增进学生对社会的了解,增强自信自立、学习与人交往,懂得知恩感恩,尽责担责,帮助他们更好地融入社会,为学生从自然人向社会人过渡储备能量。...

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五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”,五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,也是中国新民主主义革命的开始。...

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国家人社部职业技能鉴定中心副巡视员、职业技能鉴定中心副主任荣庆华,职业技能鉴定中心标准处正处级调研员王小兵,上海市职业技能鉴定中心副主任顾青峰、研发管理科科长夏莹、中华职业学校校长黄玉璟、烹饪开放实训中心主任林晨旭和编写专家、评审专家近三十人参加了初审会。...

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本次为期两周的研究活动引导教师在关注学生开展小组合作结果的同时又兼顾学生的学习过程,使海华学子在数学课堂上获得解决问题的成功体验,从而提高了他们的综合运用能力,是对校本“统整式”学校课程构架下 “整体落实培养目标”的一次有效实践探索,实践结果将推广运用到海华的数学课堂教学中,使学生受益。...